С 25 ноября по 06 декабря 2024 года кафедрой дошкольного и начального образования ГОУ ДПО «ИРОиПК» проведены курсы по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации «Учитель начальных классов организаций общего образования» в объёме 72-х часов.
Целью проведения курсов повышения квалификации являлось формирование профессиональных компетенций педагогов в педагогической и методической видах деятельности, позволяющих организовывать и проводить воспитательно-образовательный процесс на уровне современных требований в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Приднестровской Молдавской Республики.
В задачи проведения курсов входило:
− развивать профессиональные компетентности учителя начальных классов, способного работать в условиях развивающего взаимодействия с участниками образовательных отношений;
− развивать готовность к применению технологий, методов и приемов воспитания обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную и воспитаельную деятельность;
− сформировать способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно связанные со сферой профессиональной деятельности.
− развивать способность создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся.
Учебно-тематический план реализован в полном объеме по пяти модулям: «Психолого-педагогические и нормативно-правовые основы педагогической деятельности учителя начальных классов», «Правовые и организационные основы охраны труда. Охрана здоровья обучающихся организаций общего образования», «Информационные технологии в деятельности учителя начальных классов», «Методические аспекты образовательной деятельности учителя начальных классов», «Стажировка».
В рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Учитель начальных классов организаций общего образования» проведены:
— спецсеминар «Методические особенности формирования финансовой грамотности младших школьников на уроках математики и окружающего мира в соответствии с Государственным образовательным стандартом начального общего образования», задачами которого являлось: рассмотреть технологии, методы и приемы формирования финансовой грамотности на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности по предмету; изучить возможности реализации практических, проектных и творческих заданий по формированию финансовой грамотности на уроках окружающего мира; рассмотреть формы и методы формирования финансовой грамотности обучающихся на уроках математики; практиковаться в выполнении различных видов заданий в процессе внеурочной деятельности в рамках формирования финансовой грамотности обучающихся начальных классов;
— спецсеминар «Технология формирования проектно-исследовательских умений младших школьников», задачами которого являлось: организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников и особенностей мыследеятельности обучающихся; уточнить знания учителей начальных классов об особенностях технологического подхода к реализации образовательного процесса; рассмотреть технологический подход применительно к организации проектно-исследовательской деятельности; ознакомить с методикой организации коллективной проектно-исследовательской деятельности младших школьников как процессуальной стороной технологии; упражняться в проектировании понятийного аппарата учебного исследования и учебного проекта;
— семинар «Формирование читательской грамотности младших школьников через использование различных методов и приемов на уроках русского языка, литературного чтения и во внеурочной деятельности», задачами которого являлось: изучить педагогические условия формирования читательской грамотности младших школьников в образовательном процессе; рассмотреть и практиковать эффективные формы, методы и приемы на уроках русского языка и литературного чтения, направленные на формирование читательской грамотности; проектировать и провести творческую работу по формированию читательской грамотности младших школьников в рамках внеурочной работы;
— семинар «Организация профориентационной работы в начальной школе», в задачи которого входило: раскрыть психолого-педагогические особенности профориентационной работы младших школьников; обсудить известные направления профориентационной работы; рассмотреть возможности профориентационной работы в рамках учебной и внеучебной деятельности; проанализировать программы учебных предметов с позиции возможного просвещения младших школьников о разнообразии мира профессий.
Стажировка по теме «Использование современных методов и приемов в образовательном процессе, способствующих формированию функциональной грамотности обучающихся первых классов» осуществлена согласно программе стажировки и реализована педагогическим коллективом МОУ «Тираспольская средняя школа № 9 им. С.А. Крупко».
Использованы следующие формы работы:
− презентация опыта работы «Организационно-управленческая деятельность школы по формированию функциональной грамотности субъектов УВП» (Т.Д. Вербанова, директор школы);
− презентация опыта работы «Современные приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе в соответствии ГОС НОО» (Л.В. Смирнова, зам. директора по УВР);
− урок окружающего мира в 1 «Б» классе на тему «Здравствуй, Зимушка-Зима» (Л.И. Подгородецкая, учитель начальных классов);
− урок математики (УМК Л.Г. Петерсон) в 1 «А» классе на тему "Школа Суперагентов"(А.В. Табунщик);
− бинарное занятие по формированию функциональной грамотности учащихся 1 «В» класса на тему «Кругосветное путешествие в страну звуков» (Т.С. Левченко, педагог-психолог; М.С. Болокан, учитель-логопед);
− занятие вариативной части «Путь к здоровью» в 1 «Д» классе на тему «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» (В.В. Бугаева, учитель начальных классов);
− мастер-класс «Чтение с увлечением: эффективные приемы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе» (Л.А. Гула, учитель начальных классов);
− мастер-класс «Кроссенс-технологии как средство развития функциональной грамотности в начальной школе» (В.В. Колесник, учитель начальных классов).
Кафедра дошкольного и начального образования ГОУ ДПО «ИРОиПК» выражает благодарность администрации (Т.Д. Вербановой, директору школы; Л.В. Смирновой, зам. директора по УВР) и педагогическому коллективу МОУ «Тираспольская средняя школа № 9 им. С.А. Крупко» и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
В ходе проведения анкетирования на предмет эффетивности курсов повышения квалификации слушателями был отмечен высокий уровень организации курсов, эффективность контактной работы с преподавателями и практикоориентированный материал, полученнный за период обучения по традиционной системе курсов повышения квалификации.
