С 23 октября по 03 ноября 2023 года кафедрой дошкольного и начального образования ГОУ ДПО «ИРОиПК» проведены курсы по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации «Воспитатель группы продленного дня организаций общего образования» в объёме 72-х часов.
Целью проведения курсов повышения квалификации являлось формирование профессиональных компетенций педагогов в педагогической и методической видах деятельности, позволяющих организовывать и проводить воспитательно-образовательный процесс в рамках группы продленного дня в организации общего образования на уровне современных требований в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Приднестровской Молдавской Республики.
В задачи проведения курсов входило:
− развивать профессиональные компетенции воспитателя группы продленного дня, способного работать в условиях развивающего взаимодействия с участниками образовательных отношений;
− развивать готовность к применению технологий, методов и приемов воспитания обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную и воспитательную деятельность;
− сформировать способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно связанные со сферой профессиональной деятельности.
Учебно-тематический план реализован в полном объеме по пяти модулям: «Психолого-педагогические и нормативно-правовые основы педагогической деятельности воспитателя группы продленного дня», «Правовые и организационные основы охраны труда. Охрана здоровья обучающихся организаций общего образования», «Информационные технологии в деятельности воспитателя группы продленного дня», «Методические аспекты образовательной деятельности воспитателя группы продленного дня», «Стажировка».
В рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Воспитатель группы продленного дня общего образования» проведены:
– спецсеминар «Этапы проведения режимных моментов в группе продленного дня», задачами которого являлось: рассмотреть цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня, изучить возможности тематических прогулок в рамках группы продленного дня, рассмотреть вариативность проведения спортивного часа в группе продленного дня, познакомиться с видами интеллектуальных игр в начальной школе и попрактиковаться в их применении;
– спецсеминар «Возможности организации проектной и исследовательской деятельности с младшими школьниками в рамках группы продленного дня», задачами которого являлось: знакомиться с подходами и направлениями работы в рамках реализации проектной деятельности в рамках группы продленного дня; изучить временные этапы планирования и организации исследовательской деятельности обучающихся начальных классов в рамках группы продленного дня; практиковаться в составлении паспорта проекта, изучить возможные формы организации проектной и исследовательской деятельности, рассмотреть возможности этапов проектной деятельности как средства объединения всех участников воспитательно-образовательного процесса;
– семинар «Развитие творческих способностей и инициативы младших школьников в процессе творческой деятельности»,задачами которого являлось: изучить вопросы организации творческой деятельности младших школьников, освоить современные техники рисования как средства развития творческих способностей младших школьников, изучить современные техники работы в процессе художественного труда, знакомиться с технологией создания совместных работ младших школьников в группе продленного дня, учиться создавать педагогические условия в рамках группы продленного дня для развития инициативы младших школьников;
– семинар «Психолого-педагогические особенности организации досуговой деятельности младших школьников в рамках группы продленного дня», в задачи которого входило: знакомиться с подходами и направлениями работы в рамках группы продленного дня в соответствии с типом личности обучающихся, изучить аспекты психолого-педагогических особенностей младших школьников при организации досуговой деятельности, знакомиться с современными техниками и формами создания благоприятного климата в процессе работы группы продленного дня, рассмотреть возможности психолого-педагогической поддержки всех участников образовательного процесса в рамках работы воспитателя группы продленного дня.
Стажировка по теме «Педагогические условия реализации досуговой деятельности в начальной школе как средство всестороннего развития младших школьников» осуществлена согласно программе стажировки в форме контактной работы. Материалы стажировки представлены педагогическим коллективом МОУ «Ближнехуторская средняя общеобразовательная школа». Использованы следующие формы работы:
− презентации из опыта работы «Организация досуговой деятельности младших школьников в группе продлённого дня»;
− мастер-класс по изготовлению аппликации «Осень» в 1 «А» классе;
− проведение развивающего занятия на тему «Фантазёры» в 1 «Б» классе;
− проведение беседы-игры на тему «Лесенка здоровья» в 3 «Б» классе;
− проведение турнира экологической направленности на тему «Осень
в лесу» во 2 «Б» классе;
− проведение клубного часа «Доброта и взаимопомощь в нашей жизни»
в 4 «А» классе, «Природа и мы» в 4 «Б» классе, «С детства дружбой дорожить» во 2 «Б» классе;
− проведение профориентационного клубного часа-путешествия на тему «Колобок в мире сельскохозяйственных профессий» в 3 «А» классе;
− экскурсия в школьный музей.
ГОУ ДПО «ИРОиПК» выражает благодарность администрации и педагогическому коллективу МОУ «Ближнехуторская средняя общеобразовательная школа» за представленный опыт.
По итогам прохождения двухнедельных курсов слушатели успешно защитили образовательные проекты, представили практико-ориентированный материал и поделились опытом с коллегами.
