4 марта 2025 года на базе МОУ ДО «Дворец детско-юношеского творчества» г. Тирасполя было проведено Республиканское методическое объединение руководителей хореографических кружков организаций дополнительного образования кружковой направленности на тему «Инновационные формы работы с детьми младшего школьного возраста».
Целью РМО было создание условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогов по использованию современных инновационных методов и подходов в обучении хореографии, которые могут быть применены на занятиях с детьми младшего школьного возраста.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
– изучить опыт использования в практической деятельности инновационных форм, методов и приемов обучения хореографическому искусству зарубежных коллег и коллег республики;
– создать условия для поддержки и расширения инновационной деятельности педагогов посредством внедрения современных методов и форм обучения хореографическому искусству;
– способствовать формированию навыков создания мотивирующей и поддерживающей образовательной среды, способствующей развитию интереса детей к хореографии;
– повысить у педагогов мотивацию к профессиональному и личностному росту через самообразование.
В рамках мероприятия выступила Е.В. Гавриленко, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель ансамбля спортивного бального танца «Реверанс» МОУ ДО «Дворец детско-юношеского творчества» г. Тирасполя, с докладом «Применение инновационных технологий, форм и методов в работе с детьми младшего школьного возраста как важное условие повышения качества обучения хореографии». В продолжение работы методического объединения Е.В. Васякина, главный методист кафедры общеобразовательных дисциплин и дополнительного образования ГОУ ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации», педагог дополнительного образования МОУ ДО «Детская школа искусств» п. Первомайска, представила опыт обучения хореографическому искусству детей младшего школьного возраста в современных условиях.
В работе методического объединения приняла участие Е.М. Армаш, преподаватель профессиональных дисциплин ГОУ СПО «Бендерский педагогический колледж». Она поделилась опытом использования современных подходов к организации работы детского хореографического коллектива в организации дополнительного образования с целью повышения качества обучения хореографии младших школьников.
В практической части методического объединения Л.В. Вербицкая, заведующий хореографическим отделением МОУ «Тираспольская средняя школа-комплекс № 12», Отличник народного образования ПМР, представила фрагмент учебного занятия «Работа с предметами как методический приём развития ритмических способностей у обучающихся». Используя предметы, педагог на практике показала, как при помощи игровой технологии, а также технологии группового и индивидуального обучения возможно достичь положительных результатов в обучении хореографическому искусству.
Занятие хореографией само по себе предполагает укрепление и сохранение здоровья. Опыт использования танцевальной терапии, основанной на игре и в комплексе с педагогической поддержкой, представила С.П. Язу, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель Образцового ансамбля индийского танца «Ситара» МОУ ДО «Дворец детско-юношеского творчества» г. Тирасполя. В процессе работы педагоги имели возможность видеть, а также совместно с обучающимися испробовать на себе применение здоровьесбережения в процессе обучения.
Особые аспекты профессионального мастерства по совершенствованию и развитию физических качеств ребенка при условии грамотного использования технологии игрового стретчинга были представлены С.Г. Янишевской, педагогом дополнительного образования первой квалификационной категории, руководителем Образцового детского коллектива современного эстрадного танца «Аллегро» МОУ ДО «Дворец детско-юношеского творчества» г. Днестровска.
Подводя итоги мероприятия, участники методического объединения приняли решение о необходимости:
– обновления содержания дополнительных общеобразовательных программ и методических материалов с учетом современных подходов к образовательному процессу;
– повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в области хореографии через изучение позитивного опыта работы коллег и участия в методических мероприятиях.
