16 мая 2025 года на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Экологический центр учащихся» г. Тирасполя было проведено Республиканское методическое объединение заместителей директоров и руководителей структурных подразделений организаций дополнительного образования кружковой направленности «Современные подходы к формированию воспитательной системы организаций дополнительного образования».
Цель Республиканского методического объединения – совершенствование профессиональных компетенций заместителей директоров и руководителей структурных подразделений по организации, обновлению и развитию системы воспитательной работы дополнительного образования согласно новым подходам в образовании. Задачи состояли в следующем:
– изучить опыт освоения и использования в практической деятельности заместителей директоров и руководителей структурных подразделений организаций дополнительного образования форм и методов, способствующих развитию воспитательных систем в дополнительном образовании детей с учетом современных требований;
– ознакомить специалистов с инновационными моделями воспитательных систем для поддержки и расширения инновационной деятельности педагогов дополнительного образования;
– изучить опыт создания воспитательной среды для формирования личности человека и гражданина через взаимодействие с социальными партнерами.
Заседание объединило специалистов, непосредственно занимающихся организацией воспитательной работы в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ. Центром внимания педагогов было рассмотрение актуальных форм, методов и современных подходов к построению инновационных моделей воспитательной работы в организации дополнительного образования детей.
В рамках мероприятия заслушан доклад Кучияш В. К., заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ ДО «Экологический центр учащихся», «Современные подходы к организации воспитательной работы в системе дополнительного образования», в котором раскрыты теоретические основы воспитания как педагогической категории и его особенности в системе дополнительного образования.
Кроме этого, в рамках изучения теоретических вопросов по теме методического объединения заведующий отделом «Экология и охрана природы» МОУ ДО «Экологический центр учащихся» Анисимова Т. А. раскрыла методические основы создания здоровьесберегающей воспитательной среды с использованием современных подходов в практике деятельности Экологического центра учащихся.
Презентацию практического опыта работы по использованию актуальных методов и форм воспитания в МОУ «Бендерский Дворец детско-юношеского творчества» представил Иванов В. Ф., заведующий филиалом «Алые паруса» МОУ ДО «Бендерский Дворец детско-юношеского творчества».
В процессе изучения практического опыта работы в области формирования личности человека и гражданина через патриотическое воспитание в организациях дополнительного образования кружковой направленности Дорма И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ ДО «Дворец детско-юношеского творчества» г. Дубоссары, представила многолетний опыт работы педагогического коллектива. Она ознакомила с эффективными методами и формами работы с обучающимися в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ.
Особенности построения инновационной модели воспитательной системы в дополнительном образовании детей с учетом современных требований педагоги имели возможность освоить в процессе деловой игры, которую провела Усатая Н. Б., главный методист ГОУ ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации».
В практической части методического объединения педагоги Экологического центра совместно со своими социальными партнерами МУП «Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко», МУП «Спецзеленстрой» и ГУ «Республиканский ботанический сад» показали возможности создания воспитательной среды через практику зоологического музея, провели природоохранный практикум под открытым небом в дендропарке и выявили роль живой природной коллекции ботанического сада в формировании воспитательной среды.
Итогом методического мероприятия стало принятие решений о необходимости:
– разработки методического пособия по особенностям организации воспитательной работы в системе дополнительного образования;
– создания модели воспитательной системы в целях эффективной целенаправленной работы по реализации сущностного назначения дополнительного образования через реализацию дополнительных общеобразовательных программ;
– привлечения социальных партнеров к реализации задач образовательного процесса;
– обновления содержания и разработки новых дополнительных общеобразовательных программ, направленных на решение вопросов воспитания и социализации обучающихся.
